Attività Didattica

SI E’CONCLUSO IL PMCP “Persepolis Monuments Conservation Project”

Le attività sul campo del Persepolis Monuments Conservation Project sono state portate a termine il giorno 16 novembre 2019, rispettando con precisione l’intenso programma prestabilito e con grande soddisfazione di tutti. Il giorno successivo, in coincidenza con la conclusione del PIMCP, è stata inaugurata a Teheran, presso il National Museum of Iran, la mostra “Iran and […]

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Al via il corso gratuito su “Utilizzo di nanotecnologie per il consolidamento dei materiali costituenti i beni culturali” promosso dal DTC della Regione Lazio

Informiamo che la FINCO (Federazione Industrie Prodotti Impianti Servizi ed Opere Specialistiche per le Costruzioni e la Manutenzione) con ARI (Associazione Restauratori d’Italia) e RSF – Restauratori Senza Frontiere Italia hanno concordato l’attivazione del Corso sulle nanotecnologie, proposto nell’ambito delle attività del DTC -Centro di Eccellenza del Distretto tecnologico per le nuove tecnologie applicate ai beni e alle attività […]

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Al via la fase esecutiva del PERSEPOLIS INTERNATIONAL MONUMENTS CONSERVATION PROJECT

Il Persepolis International Monuments Conservation Project (PIMCP) ha preso l’avvio nel mese di maggio 2019 con il restauro di alcune porzioni di due importanti monumenti del sito archeologico di Persepolis: la Porta Est del TRIPYLON e la Facciata Sud del TACHARA o PALAZZO DI DARIO. Questo importante progetto di restauro conservativo, ideato dall’associazione no-profit Restauratori Senza Frontiere – Italia (RSF) sulla base di un […]

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ATTIVITA’ DIDATTICA

3 Feb 2014 | Sotto Attività Didattica | Scritto da | 3 Commenti

RSF si impegna nella realizzazione di corsi didattici specifici, nell’attivazione di tirocini, nell’organizzazione di seminari e conferenze in materia di salvaguardia dei Beni Culturali in collaborazione con  università e scuole di restauro. RSF vuole in questo modo promuovere e coordinare incarichi di docenza per specialisti del settore della tutela al fine di favorire la conoscenza […]

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